近两年，海师太阳集团1088vip学生思想政治教育工作取得了较好成效。学生入党人数逐年增多，学生的考研成绩每年创新高，平均每年升学率达25%左右。大学生创新创业训练计划项目立项20余项；两年以来，获国家级奖项的学生达39人次，其中有第十三届全国高校太阳集团1088vip联合野外实习“卓越实践奖”、“田家炳杯”第七届全国师范院校师范生教学技能竞赛等高实力奖项，毕业生就业质量和就业率均在学校中名列前茅......。这些成绩是海师太阳集团1088vip思政工作扎实推进和深耕细作的结果。

学院坚守立德树人初心，围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题，结合学院实际和学生的专业深入实施思想政治教育工作，着力构建“三全育人”的教育模式，创新并实施“四融合”思想政治教育工程，使学生成长需求与学校育人理念相统一，使学生培养标准与国家建设、海南自由贸易港建设需求相统一，使学生学习的具体目标同民族复兴的宏大目标相统一，全力提升思想政治工作质量，为将学生培养为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力。

思想政治教育与党团组织教育相融合，实施思想引领

建强党团组织战斗堡垒，夯实学生思想政治教育工作基础。一是强化党团组织育人体系构建。形成以精神、制度、环境为支柱的党团育人系统，以第二课堂教育、实践活动、工作条件为依托的党组织育人体系和以文化活动、学校奖助、志愿服务、学生宿舍自管会为载体的团学组织育人体系；打造地理文化大赛、学生党员论坛、实习实践育人基地等育人平台，探索“红色学堂”、学生宿舍管理教育网络体系、学生创新创业实践周等品牌活动，培育学生德智体美劳全面发展。二是筑牢党团组织网络育人阵地。构建院班两级党团组织网络育人矩阵，精心建设“海师地理人”微信公众号、党支部教育QQ群，重点打造网络“迎接党的二十大”学习平台和“抗疫你我他”宣传栏目，抓住重大纪念日、重大时事等，弘扬主旋律、传播正能量，提升育人平台活力与吸引力；建立网络“学生事事通”QQ群、“班主任教育群”，广泛听取师生意见，服务师生诉求，全力服务学生校园生活和成长成才。

思想政治教育与专业课程教育相融合，实施课程思政

转变教师教育理念，加强制度设计，推进课程思政教育工作。一是改变专业教师和思政专职教师的观念。通过听评课的评价体系设计、日常教学监督与管理等方式改变专业教师的教育观念，让专业教师主动将思政教育和职业素养教育融入专业教育教学过程中，打造具有针对性、亲和力和感染力的课程思政，提升学生的职业道德素养。改变辅导员的观念，逐步引导思政教育与专业教学融合，根据学生专业设计思政教育活动载体，增强思政教育活动的吸引力和教育实效。二是从制度设计入手，推进课程思政的保障工作。建立课程思政管理制度，要求每位教师选择1门课程开展课程思政教育探索与实践，对课程思政的开展给予人、财、物的支持和投入。我院由唐少霞、赵志忠、赵从举等老师实施的“助推素质教育的研学旅行探索与实践”教学项目将课程思政内容有机融入专业的地理科学教学中，取得了较好成效，获得省教学成果奖一等奖。

思想政治教育与实践教育相融合，引导学生成长成才

以品牌实践项目和榜样立坐标、树目标，主导青年成长航向。一是推进实践项目化精准施策，突出问题导向，带动思政教育与专业实践相融合的建设，提升育人实效。持续建设实践育人项目，重点建设暑期社会实践调研项目、创新创业项目、“实践周”活动项目以及志愿服务新民小学支教等品牌项目；着力完善师范生技能训练大赛制度，完善航天宏图地理信息实习基地、环泰公司实习基地、文昌航天科普馆、农垦设计院、图语公司10多个实习实践基地的制度，发挥校内外实习实践活动对学生的职业道德教育功能，引导学生在实践中树立正确的“三观”，提升思想道德素质。二是发挥典型示范榜样引领作用，实现立德、励志、力行育人目标。不断扩大暑期社会实践调研项目评选会、创新创业表彰会、实践周总结班会等价值引领项目的感召力，不断提升学生科研创新与社会实践项目等素养提升项目的影响力，不断凝聚全国志愿者协会立项项目“七彩暑期”社区支教团、学校银奖项目“新民小学支教”等实践服务项目的吸引力，用品牌项目淬炼学生品格，用榜样引领激励学生斗志，将学生培养为具有师大“榕树”精神、德业并重、知行合一、素质优良、人格健全、勇于担当的有为人才。

思想政治教育与科学研究相融合，建立科研协同育人机制

搭建平台，建立激励机制，挖掘科研育人资源，融合育人力量。第一，以师生科研团队为依托实现学生思想引领工作。建立乡村振兴师生调研团队、湿地保护课题研究团队、红色之旅调研团、摄影测量与遥感科学实验团、土壤采用调研团等师生科研团队，建设院士工作站、科研创新中心、省重点实验室等平台，通过搭建课内外育人平台，拓展科研育人，既能很好地完成科研任务，获得了良好的社会反响，又能使学生在专业技能训练和科研创新实践中得到锻炼和提高，同时培养了团队精神和社会责任感。第二，完善激励机制是促进思政教育与科学研究相融合的有效保障。先后制定实施了《教师指导学生课外学术科技活动奖励制度》等多项管理制度，鼓励教师将学生的思政教育融入科研师生团队的教育中，给予教师计工作量; 对在思政教育、人才培养中成绩突出的教师在职称评聘和岗位晋升方面予以倾斜。开展地理学科竞赛，对实践创新能力强的本科生在评优评先、奖学金评定、免试攻读硕士学位等方面倾斜，通过这一系列的激励措施，大大增强了教师在科研实践中对学生进行思想政治教育的积极性，增强学生积极参与科研实践创新的干劲，实现思政教育和科研工作的双丰收。